重庆工商学校中专(重庆卫生学校)

红网时刻12月17日讯近年来，零陵区委、区政府把发展职业教育摆在事关经济发展、促进就业、民生改善的战略位置，持续加大投入，积极谋划职业教育发展新路子，促进零陵职业教育走特色发展、专业发展、内涵发展之路，推进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，跑出农村中职发展加速度。

作为全区职业教育攻坚主阵地的永州市工商职业中等专业学校破题开局、乘势而上，深化校企合作，推进产教融合，整合办学资源，强化专业建设，不断优化教师队伍，提升人才培养质量，为地方经济社会发展提供了强力的技术技能人才支撑。

深化校企合作，赋能经济发展

校企合作、产教融合既能增强职业教育适应性，又能拓展职业教育的广度。基于这一目标导向，学校积极破解产教融合瓶颈，打通人才培养与对口就业“最后一公里”，构建融通贯通共建共享平台，服务区域经济发展。

近三年，学校深入园区调研8次，开展校企洽谈会7次，先后与保银科技、德福隆、伍子醉等11家重点地方企业签订合作协议，累计派出1000多名学生到工业园企业跟岗实训及顶岗实习，为园区输送技术技能人才700人。此外，学校社会文化艺术专业毕业生全部在本地就业，旅游专业学生成为古城文旅产业生力军。

自此校企合力构建“一专业、一基地、一实体”产教融合的新格局已基本形成，产业对接专业，车间对接课堂，技师对接教师，进一步推进学校、园区、企业相互合作，促进人才培养供给侧和产业需求侧融合，释放校企合作重大利好。

整合办学模式，提质人才培养

为深化职业教育改革，打造“楚怡”品牌，学校积极开展教学整改，建立质量保障体系重庆工商学校中专；全面铺开专业建设，实施“1+X”证书试点、现代学徒制、三教改革重庆工商学校中专；创新实施“3+2”中高职贯通培养模式。

学校对接工业园区机械制造、电子信息、汽车、物流等产业，优化专业布局，调整专业设置。扩大电子技术应用、数控技术应用、模具设置与制造、汽车制造与检测、服装制作与营销、旅游服务与管理等专业办学规模，开创“把学校建在产业园区，把专业建在产业链上，把课堂建在生产线上”的办学新格局，进一步提升学校服务工业园区能力、服务产业布局能力、服务区域经济社会发展能力。坚持“理实一体化”，做到“教中学、学中做、教学一体”，尤其重视顶岗实习，极大地提高学生动手能力和对企业的适应能力。建立校地人才对接机制，开设订单班；完善专业教学工作委员会制度，构建科学的教学质量评价标准，采取“师徒制”“案例教学”“项目法”“模块式”“一课一得”的教学模式实施课堂教学，探索线上线下混合教学、虚拟仿真教学等教学方法。按照“大职教、大培训、大融合”的思路，加快现代职业教育体系建设，促进产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”，打造“青蓝”中职的“学在零陵”品牌。

2020年，开设工业机器人、旅游管理、计算机应用3个专业大专班，招生200人；建设省级精品课程4门、省级赛点1个。近三年，学生参加各类竞赛获奖245人次，其中获国家二等奖5人、三等奖8人，省级一等奖27人；培训农民工和城镇下岗职工5000余人次，向本土企业输送毕业生1021人，提升职业教育的适应性。

优化师资队伍，护航人才发展

习近平总书记指出重庆工商学校中专：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”人才培养、学校发展离不开优秀教师的付出，为此，学校采取打“组合拳”的方式，不断优化师资队伍。建立“双师型”教师展厅，实施管用敢用善用政策，做到人岗相适，专技共长。让更多“星期天工程师”“候鸟型教授”等专家、学者来校讲学或举办培训。建立“双师型教师孵化基地”，构建“教学-实训-竞赛-孵化”四位一体的培养体系，开展“青年教师就业创业见习”实践活动；开办“技能+”培训，出台在职读硕攻博政策，营造“鼓励创新、宽容失败”的工作环境。建设一批名师和名班主任工作室，以旅游、文艺等特色专业建设引领学校发展成果，充分发挥名师工作室技术攻关、研发、带徒等作用，拓展“产学研”深度高度与广度。

近年来，学校引进高学历青年教师63人；聘请工矿企业能工巧匠47人；企业技术骨干、能手到校讲学、培训6次；教师91人次下车间锻炼，453人次参加国培、省培、市区级和校本培训；就地转化双师型教师48人，打造一支老中青相宜、德文技相融的师资队伍。近三年，教师参加各类竞赛获奖117人，其中获国家级奖项6项，省级奖项87项。

惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。作为永州市职业教育的排头兵，永州市工商职业中等专业学校正阔步迈上新时代职业教育改革的潮头，激活一池春水。