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9月18日，第54期“论道顺德”区政协委员建言资政座谈会在勒流街道耕墨堂艺术中心举办。区政协委员、相关职能部门、各职业学校、企业代表共同探讨如何办好人民满意的职业教育，推动顺德职业教育与本土产业无缝对接。

“实际上，‘论道顺德’座谈会不少于5次探讨有关教育的话题。教育是最大的民生，也是一个地区综合竞争力的体现，希望通过这个平台呼吁全社会都来关心、支持教育发展。”顺德区政协主席周文表示，顺德职业教育发展到今时今日要保先争优，进一步落实集团化办学，深化校企合作，要从招生、专业设置、教学管理、教学质量、师资队伍建设、学生实习就业等环节“一条龙”探索产教高度融合。

焦点一重庆文化艺术职业学院中专官网：读职中，就代表没前途？

职教和普教同等重要，呼吁加大宣传扭转偏见

“全国职教看广东，广东职教看顺德。”在座谈会的开场，区教育局副局长李翠芬用一句话来总结了顺德职业教育在全国职业教育中占有重要的“江湖地位”。据介绍，顺德职业教育体系完善，设施设备完善，师资力量雄厚，参赛获奖不计其数。目前顺德职业技术学院（以下简称重庆文化艺术职业学院中专官网：顺职院）是顺德唯一一所高职学校，是我国优质专科高等职业学院、我国示范高等职业学院，2019年更是入选国家特色高水平高职学校建设单位。顺德区全区有中等职业技术学校12所，其中3家是国家综合职业教育改革发展示范学校，6所国家级重点职业技术学校，4所是广东省高水平中等职业教育建设单位。

顺德区教育局副局长李翠芬

区政协委员、胡锦超职业技术学校副校长史宪美每次在外面推介顺德职业教育时，都有一种油然而生的自豪感，“这种自豪感，一是顺德有很好的产业背景，二是顺德的职业教育是类型教育，不是二流教育。”

顺德区政协委员、胡锦超职业技术学校副校长史宪美

但实际上，学生和家长对于职业教育的定位仍然不清晰。“有很多家长跟我说，孩子读书不好，要去读职中了。读职中又怎么呢？他们往往认为孩子去读职中就没有前途了。”区政协委员、顺德容桂职业技术学校机械高级教师李莹经常感受到家长对于孩子读职中的焦虑。

跟李莹一样，从事职业教育十多年的胡富生也感到到家长的焦虑。“无论是家长还是学生，都觉得读完职中就去找工作，就找不到好工作，于是追求更高的学历，参加升大专考试。”胡富生表示，职业教育和普通教育都是职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。他建议，积极拓宽中职学生的升学渠道，满足学生及家长“读大学”的欲望，同时要进一步宣传职业教育，扭转社会对职业教育的固有偏见。

顺德区民政和人力资源社会保障局就业促进科科长刘凡

“高技能人才已经列入了顺德919人才工程当中，获得国家、省以及市级人才认定都有相应补助包括人才入户、子女入学等。”顺德区民政和人力资源社会保障局就业促进科科长刘凡建议，进一步推广“双元制”，中职院校学生除了可以考取学历证书之外，还可以考取技能证书。

焦点二：如何实现职教与本土产业无缝对接？

产业发展日新月异，职校设专业要有前瞻性

顺德拥有雄厚的制造业基础，是全国著名的制造业基地。“职业教育不能脱离产业开展办学，必须坚持产教融合，以强专业服务强产业作为办学理念。”李翠芬表示，目前，顺德区职业教育开设了机器人技术应用、首饰设计、家具设计等44个专业与地方产业紧密结合，其中有17个是广东省双精准特色专业。

目前，顺德制造业正处于加快数字化智能化转型升级的阶段。那么，如何实现职业教育和本土产业的无缝对接？对此，区政协委员、龙江职业技术学校校长陈义明发表了自己的看法。他认为，目前顺德处于产业转型升级阶段，制造业自动化、智能化水平较高，生产机器人应用比较高，学校要因应产业升级新增相关的新工科专业，同时政府也要加大对新增专业的投入。

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顺德区政协委员、龙江职业技术学校校长陈义明

在设置专业上，顺职院具有一定的前瞻性。“家电和家具是顺德两大支柱产业，为了顺应产业转型升级，我们开设了智能家电专业、智能制造专业。”区政协委员、顺职院教务处副处长王明刚介绍，顺职院与顺德区政府、德国亚琛工业大学及合作企业共建“广东—亚琛工业4.0应用研究中心”，在今年即将投入使用，服务地方产业升级。

顺德区政协委员、顺职院教务处副处长王明刚

除了在专业设置上具有前瞻性外，胡锦超职业技术学校副校长史宪美还建议，加快推进产业学院建设，中高职院校和企业“双主体”培养高素质技能人才。同时要实现职业教育与村改同频共振，把职业院校引进产业园区。

对此，周文则提出，顺德职业教育要与本土产业无缝对接就要做到学校与企业高度结合，课堂与车间高度结合，家长与企业家、工人高度结合，教学与产业需求高度结合等“四个高度结合”，不断创新理念和人才培养方式，培养更多的实用型人才。

佛山市灏浩咨询策划服务有限公司总经理梁伙荣

佛山市灏浩咨询策划服务有限公司总经理梁伙荣和广东新宝电器股份有限公司人力资源副总裁谭本乡则从企业角度提出各自的意见建议。“职业教育的本质是服务产业发展，学生在三年内把职业技能提升，然后到企业深造，在企业内成才。”梁伙荣建议突出中职院校为企业输送人才的“本职任务”，培养学生不怕吃苦、不怕吃亏、不怕吃气的“三不怕”精神。

广东新宝电器股份有限公司人力资源副总裁谭本乡

“新宝企业目前有2万多员工，但目前在企业转型升级过程中，有些岗位内部员工做不了，从外面又很难请到人。紧缺的技能人才包括智能物流、自动化维护等。”谭本乡则结合校企合作经验提出，改善目前的职业教育多想法、少探索，人才培养多短期、少长期，职业教育经验多亮点、少沉淀的“三多三少”现状。同时，推进职校与企业深度合作，改善教学模式、教学节奏、教材标准。

焦点三：如何推进职业教育高质量发展？

建立完善的职教体系，支持顺职院升本科

发展职业本科教育，是推进职业教育高质量发展的重要一环。“面对粤港澳大湾区带来的机遇和挑战，结合顺德产业升级的需求，顺职院也正在调整专业设置，并探索技能型本科办学，以培养更高层次的专业技术人才。”王明刚建议，区委区政府进一步加大对职业教育的扶持力度，并针对为职业教育作出突出贡献的企业制定相关鼓励政策，打造政府、学校、企业多方共赢的局面，推动职业教育与产业的融合发展。

职业教育高质量发展的前提是，办学条件的改善提升。“目前顺德12所职校的办学条件，无论是硬件还是软件，与周边城市相比，有所欠缺。如学生宿位、常规教学设施以及教师编制不足等问题。”座谈会上，陈义明建议，顺德政府出台相关的扶持政策或加大资金投入，改善职校的办学条件。

接下来，顺德教育局如何推进职业教育高质量发展？李翠芬用了五个词来回应：一是理念，职业教育是服务产业的教育重庆文化艺术职业学院中专官网；二是体系，建立完善的体系，顺职院是龙头、全力支持其升本，而中职教育是主体；三是专业，走集团化办学的道路；四是教师，优化教师绩效奖励的机制；五是学生，让学生学习技能有通道、升学有通道，就业有通道。

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